本網訊   以教學為中心，以科研促教學。11月30日，學校舉行2024年教學科研大會，總結交流學校教學科研工作的主要成效與經驗，分析研判教學科研工作面臨的新形勢和新任務，研究部署今后一段時期學校的教學科研工作。校黨委書記劉建強發(fā)表講話，校長廖曉燕主持會議。全體校領導、中層正副職、各專業(yè)帶頭人、教研室主任、教學科研骨干教師參加會議。

黨委書記劉建強發(fā)表講話。他代表學校黨委向辛勤工作在教學科研一線的老師們及在各個崗位為教學科研工作服務的同志們致以誠摯的感謝和崇高的敬意。他說，學校每兩年召開一次教學科研工作大會，這是突出教學中心地位，鼓勵科學研究，激勵廣大教師全身心投入教書育人工作和科研工作的體現(xiàn)和舉措。2018年的大會促進了學校校企合作、產教融合，讓產教融合成為了學校的辦學特色；2020年的大會以課程思政建設為主題，廣大教師更新了教改理念，狠抓教學科研，學校成功申報“雙高”校；2022年的大會強調抓實“雙高”校建設，這幾年抓出了成果。師生教與學的意識大大增強、教學科研取得了一系列省級成果、國家層次也有突破，教學科研條件得到進一步改善，教學質量得到了新提高。

針對今后工作，劉建強提出“三點意見”：一是要永葆教學中心地位是學校發(fā)展的保證。以教學為中心是一種辦學理念，還是一種學校治理理念，要做到經費保障教學、管理服務教學、輿論關注教學、突出教師主體地位。二是提高科研水平是提高教學水平的基礎。科研與教學相輔相成，是一個相互促進的過程。唯有通過科學研究，提高學術水平，豐富課堂教學，促進專業(yè)和課程建設，才能形成教學科研相互促進，比翼齊飛的良好局面。三是“五金”是學校高質量發(fā)展的標志和抓手�！拔褰稹笔且粋�整體，不是分割的，要以“金專業(yè)”為牽領，帶動其他“四金”建設。第一步要對本地和本行業(yè)的產業(yè)崗位進行調研梳理，形成核心專業(yè)需求分析報告；第二步要根據主導（或重要）產業(yè)、骨干企業(yè)和主要崗位技術人才需求，建立核心專業(yè)設置和動態(tài)調整機制；第三步要按照教育部教學大綱要求和產業(yè)、企業(yè)、崗位需求進行課程模塊設計，其中思政教育、素質教育為共享基礎模塊，專業(yè)基礎課程和技術技能實訓為專業(yè)模塊；第四步要根據人才培養(yǎng)需求的課程設置，建設高質量教材體系、“雙師型”教師隊伍和實訓基地；第五步要建設動態(tài)的人才培養(yǎng)質量評估、反饋和感覺機制，形成不斷提高人才培養(yǎng)質量的動態(tài)閉環(huán)體系。教育是一份事業(yè)，教育是一門科學，教育是一種藝術，它需要奉獻，需要求真，需要創(chuàng)新，他希望全體教育工作者頭腦要特別清醒，思路要特別清晰，步伐要特別穩(wěn)健，治理要特別高效，助推學校又好又快發(fā)展。

黨委副書記何文波作科研工作報告。她從營造科研氛圍，完善科研激勵機制，科研創(chuàng)新環(huán)境持續(xù)優(yōu)化；匯集專業(yè)優(yōu)勢，開展有組織科研，科技創(chuàng)新水平實現(xiàn)整體躍升；集聚產業(yè)資源，搭建科技創(chuàng)新平臺，創(chuàng)新成果取得實質性突破；強化服務功能，廣泛開展科普教育，科普資源實現(xiàn)共建共享；助力雙高建設，實施提質培優(yōu)行動，高水平智庫建設取得新進展等五個方面回顧了兩年來科研工作。針對今后兩年的科研工作，她提出，要繼續(xù)堅持黨的領導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，通過全面構建教育科技人才一體化的科技創(chuàng)新體系，加強戰(zhàn)略規(guī)劃、政策措施、重大任務、科研力量、資源平臺、區(qū)域創(chuàng)新等方面的統(tǒng)籌，注重學�？蒲泄ぷ髋c國家戰(zhàn)略需求、與區(qū)域產業(yè)發(fā)展、與高質量人才培養(yǎng)、與科技創(chuàng)新的結合，進一步推動產教融合、科教融匯，提升學校的科技創(chuàng)新能力和社會服務能力，實現(xiàn)辦學能力高水平、產教融合高質量的新“雙高”建設目標。

黨委委員、副校長吳元清作教學工作報告。他從完善德技并修育人體系、落實立德樹人根本任務，專業(yè)結構不斷優(yōu)化、專業(yè)建設成效顯著，教學改革持續(xù)推進、教學質量不斷提升，師資結構不斷優(yōu)化、團隊建設整體推進，教學條件逐漸改善、項目建設取得突破，教學評價體系日臻完善、教學督導效果初顯，對外交流勇毅前行、國際合作取得新突破等7個方面回顧了過去兩年來教學工作。針對今后兩年的工作目標，他提出，要貫徹落實國家《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，教育部與省政府《關于進一步深化職業(yè)教育產教融合 服務國家重要先進制造業(yè)高地建設的實施方案》，對接湖南省 4×4 現(xiàn)代化產業(yè)體系布局，聚力雙高校建設，深化推進產教融合、大力開展校院（企）合作，牢固樹立教學中心地位，圍繞“金專業(yè)、金課程、金教師、金教材、金基地”建設，將臨床醫(yī)學、護理、康復治療技術三個省級高水平專業(yè)群建成行業(yè)領先、湖南特色、國內一流的醫(yī)衛(wèi)類高職專業(yè)群，實現(xiàn)學校核心競爭力和培養(yǎng)質量的顯著提升，成為湖南醫(yī)衛(wèi)類高職教育的“一面旗幟”。   

大會上，與會代表分為六組對教學、科研工作報告以及《關于實施“五金”建設計劃的指導意見（征求意見稿）》進行了充分討論，各組召集人對討論意見進行了反饋。討論主要圍繞“金專業(yè)、金課程、金教師、金教材、金基地”建設，在師資培養(yǎng)、實訓條件、科研激勵、產教融合、教學模式、職教出海等方面,就如何更好的提升教師能力水平、服務區(qū)域經濟發(fā)展、培養(yǎng)學生全面素質、助力學校高質量發(fā)展給出了中肯建議。

本次大會是一次教學科研工作總結會，更是一次激發(fā)全校教職員工教學科研活力、提升教學科研質量的動員大會，大會總結了成績，交流了經驗，理清了思路，明確了任務，振奮了精神，大會要求，全校上下要統(tǒng)一思想、把握機遇，進一步增強教學科研的責任感和使命感，努力開創(chuàng)教學科研新局面，為全面建成特色鮮明的高水平高職學校而努力奮斗。